{"id":7564,"date":"2024-04-04T15:12:08","date_gmt":"2024-04-04T14:12:08","guid":{"rendered":"https:\/\/coleg-gwent-wp.test\/news\/aww24\/"},"modified":"2025-05-28T14:53:58","modified_gmt":"2025-05-28T13:53:58","slug":"aww24","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/news\/aww24","title":{"rendered":"Dathlu cefnogaeth a llwyddiant yn ystod Wythnos Ymwybyddiaeth Awtistiaeth"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n

Yn Coleg Gwent, rydym wedi ymrwymo i feithrin amgylchedd cynhwysol a chefnogol lle gall pob dysgwr ffynnu. Wrth i ni ddathlu Wythnos Ymwybyddiaeth Awtistiaeth, hoffem daflu golau ar ymroddiad ac effaith wych staff cymorth megis Rhys Lewis a Stacey Godwin, sy\u2019n dangos gwerthoedd ein coleg sef parch, uniondeb a chynwysoldeb.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ers mis Medi, mae Rhys a Stacey wedi bod yn rhan hanfodol o gefnogi Kate, dysgwr ag Awtistiaeth, ar ein campws Parth Dysgu Torfaen. Mae eu hymroddiad a\u2019u dulliau arloesol nid yn unig wedi helpu Kate i barhau \u00e2\u2019i hastudiaethau ond maent hefyd wedi ei grymuso i ffynnu mewn ffyrdd a oedd yn anodd iddi ar un adeg.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Pan ddechreuodd Kate astudio yn y coleg, roedd hi yn aml yn teimlo ei bod wedi\u2019i llethu ac roedd hi\u2019n cau i lawr. Trwy eu rolau fel Hyfforddwr Awtistiaeth a Chydlynydd yr Ystafell Werdd, dechreuodd Rhys a Stacey weithio gyda Kate gan helpu i greu gofod cyfforddus iddi astudio yn ogystal \u00e2 dod o hyd i ffyrdd i\u2019w chefnogi yn emosiynol.<\/p>\n

Un o\u2019r prif strategaethau a gyflwynwyd oedd cadw dyddiadur. Ar y dechrau, roedd Kate yn betrusgar ond, cyn hir, roedd cadw dyddiadur yn adnodd hanfodol ar gyfer rheoli ei meddyliau a\u2019i theimladau. Trwy arweiniad a chymorth Stacey, mae Kate bellach yn defnyddio ei dyddiadur yn hyderus ac mae hyd yn oed wedi cynnwys tudalen ar gyfer meddyliau cadarnhaol er mwyn llywio\u2019r diwrnodau anodd.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Yn ogystal \u00e2 rhoi adnoddau i Kate reoli ei hachosion o gau i lawr, hefyd rhoddodd Rhys a Stacey ystyriaeth i sut i greu gofod astudio i Kate a oedd yn bodloni ei hanghenion. Esboniodd Kate fod eistedd ar y llawr yn fwy cyfforddus felly, gyda chymorth t\u00eem y llyfrgell, prynwyd matiau llawr arbennig a bwrdd symudol iddi. Mae\u2019r matiau hyn bellach ar gael i ddysgwyr eraill eu defnyddio hefyd.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Er bod Kate wedi profi cynnydd sylweddol, mae Rhys a Stacey yn ystyried ffyrdd o roi cymorth iddi y tu allan i\u2019r coleg. Mae Rhys a Stacey wedi gofyn am gymorth gan asiantaethau allanol i sicrhau ei bod hi\u2019n derbyn y cymorth y mae ei angen arni yn ei chartref. Ar ben hynny, mae Stacey wedi helpu Kate i ennill r\u00f4l wirfoddoli, gan ddarparu cysondeb a sefydlogrwydd yn ystod gwyliau hanner tymor.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Yma yn Coleg Gwent, rydym wedi ymrwymo i greu amgylchedd cynhwysol sy\u2019n groesawgar ac yn gefnogol ar gyfer dysgwyr ag Awtistiaeth ac aelodau staff. Mae hyrwyddo amrywiaeth a chynhwysiant nid yn unig o fudd i\u2019n myfyrwyr ag Awtistiaeth, mae hefyd yn cyfoethogi\u2019r profiad dysgu i bawb.<\/span>.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Wrth i ni ddathlu Wythnos Derbyn Awtistiaeth, gadewch i ni nid yn unig godi ymwybyddiaeth ond, hefyd, dathlu cyflawniadau a chyfraniadau unigolion megis Rhys, Stacey a Kate.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Dewch o hyd i\u2019r cymorth sydd ar gael i ddysgwyr ag Awtistiaeth yn Coleg Gwent yma neu dewch i un o\u2019n digwyddiadau agored sydd ar ddod i gyfarfod \u00e2\u2019n staff cymorth.<\/p>\n

I gofrestru, cliciwch yma<\/a>\u202f<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":19265,"template":"","category":[66],"class_list":["post-7564","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"pp_statuses_selecting_workflow":false,"pp_workflow_action":"current","pp_status_selection":"publish","pp_post_mime_type":"","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/news\/7564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/news\/7564\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19769,"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/news\/7564\/revisions\/19769"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coleggwent.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/category?post=7564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}